11e congrès des professeurs documentalistes de l’éducation nationale à Grenoble !

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Le 11e congrès des professeur.e.s Documentalistes de l’Éducation Nationale, organisé par l’A.P.D.E.N., se tiendra à

Grenoble du 22 au 24 mars 2019

sur le thème :

La publication sur le web : un objet pédagogique et didactique pour les professeur.e.s documentalistes

Les inscriptions sont ouvertes !  Rendez-vous sur le site dédié à cet évènement qui coïncidera avec de 30e anniversaire du CAPES de documentation et auquel nous vous attendons nombreux et nombreuses ! http://www.congres2019.apden.org/

Pour ses adhérents 2019 (rappel : l’adhésion se fait à l’année civile), l’APDEN Grenoble prendra en charge 25% du tarif d’inscription au congrès (soit une réduction de 15 € pour une inscription sur les trois jours)  avec la possibilité de régler en 2 fois votre inscription (45 € au lieu de 60 €) couplée à votre adhésion 2019 (35 €). Encaissements en décembre et février.

L’équipe locale d’organisation  est fortement mobilisée pour faire de cet évènement une réussite dont pourra bénéficier le plus grand nombre de collègues, avec bien-sûr, une attention particulière pour les professeurs documentalistes de l’académie.

A cette fin, outre la réduction octroyée :

  • Nous avons sollicité auprès de Madame la Rectrice l’envoi d’un courrier à votre chef d’établissement pour qu’il vous libère le vendredi 22 mars après-midi (ouverture du congrès à 13H) voire la journée du vendredi pour les collègues les plus éloignés de Grenoble. Si vous travaillez le vendredi après-midi, vous devrez obtenir un ordre de mission établi par votre chef d’établissement (ou pour le moins une autorisation d’absence).
  • Nous avons établi, en accord avec le bureau national de l’APDEN, une grille de tarifs sensiblement inférieurs aux éditions précédentes en faisant le pari d’une fréquentation élevée.
  • Nous avons établi un partenariat avec le Printemps du livre de Grenoble qui se déroulera sur la même semaine que notre congrès afin que les congressistes profitent dans les meilleures conditions, sur leur temps libre, de cette manifestation littéraire de grande qualité et qu’il y ait – pour les collègues participant « traditionnellement » au PDL –  le moins de concurrence possible entre l’accueil en établissements des auteurs et votre venue sur le congrès.

Et enfin un appel à la solidarité ! :

  • Nous sollicitons les collègues de l’agglomération grenobloise qui pourraient héberger des collègues géographiquement éloignés de nous le signaler via notre formulaire de contact : nous créerons une carte interactive sur ce site  sur laquelle nous ferons apparaître les offres d’hébergement.
  • Et de la même façon que pour la journée professionnelle 2018, une autre carte sera destinée à favoriser le co-voiturage en faisant apparaître les établissements des collègues qui s’inscrivent au congrès.
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Journée professionnelle académique 2018

hyperlecture & recherchedocumentaire

André Tricot, chercheur, professeur à l’ESPE de Toulouse et Jean-François Rouet, chercheur au Centre de Recherche sur la Cognition et l’Apprentissage (université de Poitiers) viendront nous apporter leur éclairage sur ce sujet.

Tous les participants devront obtenir un ordre de mission établi par leur chef d’établissement.

Le programme  – qui a été communiqué au rectorat – et l’invitation ci-dessous pourront vous aider dans cette démarche administrative.

Accès sur inscription uniquement : pour vous inscrire merci d’utiliser notre formulaire de contact en précisant vos nom, prénom et établissement d’exercice.

Programme journée professionnelle

Invitation journée professionnelle

Consultation sur l’application du décret sur les ORS.

Le décret n° 2014-940 du 20 août 2014 stipule que :

 « les professeurs de la discipline de documentation et les professeurs exerçant dans cette discipline sont tenus d’assurer :
– un service d’information et documentation, d’un maximum de trente heures hebdomadaires. Ce service peut comprendre, avec l’accord de l’intéressé, des heures d’enseignement.
Chaque heure d’enseignement est décomptée pour la valeur de deux heures pour l’application du maximum de service prévu à l’alinéa précédent ».

Avancée majeure dans la reconnaissance de notre mission pédagogique que vient confirmer la nouvelle circulaire de mission, cette disposition connaît  une mise en œuvre pour le moins chaotique sur le terrain comme en témoignent de nombreux échanges sur les listes professionnelles.

L’APDEN Grenoble souhaite procéder à un état des lieux le plus précis possible sur l’application du décret dans notre académie afin de pouvoir intercéder efficacement sur ce sujet auprès de nos différents interlocuteurs (rectorat, syndicats, élus).

L’enquête ne vous prendra que quelques minutes. Les contributions sont bien entendu anonymes. Vous pourrez en obtenir une synthèse en temps réel, après validation de vos réponses. Nous en diffuserons également une analyse sur notre site courant décembre et à l’occasion de notre AG annuelle le mercredi 13 décembre au Lycée Mounier à 15H, rencontre à laquelle vous êtes tous et toutes convié.es.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfaeWGFyoqKxElx44lJDLa8wanSvqPUmW4VOvSH-52ZY3tcjQ/viewform?usp=sf_link

Merci d’avance pour votre précieuse participation…

Consultation sur le référentiel EMI

Une consultation sur les 27 compétences du programme EMI pour le cycle 4 a été lancée le 23 août dernier par la Direction pour le Numérique Éducatif. Cette démarche confirme la logique qui prévaut depuis la publication du programme EMI pour le cycle 4, et qui se caractérise d’une part par la prise en main de l’EMI par la Direction du Numérique et d’autre part par un transfert de nos compétences professionnelles vers nos collègues de disciplines.

Les manuels scolaires, les revues pédagogiques, le web… regorgent de fiches dans le domaine de l’EMI depuis de nombreuses années. Si là avait été la solution, nous aurions à ce jour des citoyens parfaitement formés. Las, nous savons ce qu’il en est dans les faits… L’affaire est à notre avis bien trop sérieuse pour la réduire à une nouvelle « éducation à… » confiée à « tout le monde » et à personne en particulier dont nous connaissons la difficulté de mise en œuvre dans nos établissements et par voie de conséquence, l’iniquité dans la formation des élèves.

Nous ne doutons pas que si à ce jour l’EMC, enseignement (et non éducation…) moral et civique, également à caractère transversal, connaît une traduction beaucoup plus concrète sur le terrain, c’est parce que le ministère a très rapidement missionné dans ce domaine nos collègues d’histoire géographie. Le fait de placer l’EMI dans le giron de l’EMC – malgré un faible recoupement des deux programmes – loin d’assurer une formation étendue à l’ensemble des élèves, en complique encore la lisibilité, si besoin était…

Ainsi, l’APDEN – qui se bat pour la reconnaissance de l’expertise du professeur documentaliste dans l’enseignement de l’EMI et par voie de conséquence pour l’obtention de conditions de travail qui lui permettent d’intervenir directement auprès des élèves seul ou en co-enseignement comme le prévoit sa nouvelle circulaire de missions – a choisi en conscience de ne pas participer à cette consultation. Elle s’en explique plus longuement dans un article publié sur son site national.

 

Courriel adressé le 19/06/2017 aux IPR-EVS de l’académie de Grenoble au sujet des convocations des professeurs documentalistes pour des surveillances d’examens.

Alertée par plusieurs collègues convoquées pour des surveillances d’examens au détriment de leur investissement dans les opérations de gestion de fin d’année, l’APDEN Grenoble a adressé un courriel à Mme Chanal et à MM. Pépin et Vivier, IPR-EVS leur suggérant une intervention auprès des personnels de direction pour leur rappeler l’importance de ces opérations pour le bon fonctionnement du CDI et la nécessité que les professeurs documentalistes puissent pleinement s’y consacrer en fin d’année scolaire.

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Nouvelle circulaire de mission

Une nouvelle circulaire de mission pour les professeurs documentalistes a été publiée au BO du 30 mars 2017. Elle remplace celle de 1986.

Elle est partagée en trois volets :

  • le 1er reconnaissant pleinement notre fonction enseignante,
  • le 2ème intégrant la notion de politique documentaire,
  • le 3ème mettant l’accent sur notre rôle dans l’ouverture culturelle et vers l’extérieur de l’établissement.

Le bureau national de l’APDEN propose une analyse critique de cette circulaire, que nous vous encourageons vivement à lire. En effet, elle permet de prendre la mesure des possibles offerts par cette nouvelle circulaire tout en soulignant son manque de précision.

C’est maintenant à nous de l’exploiter, dans l’intérêt de nos élèves, et d’en extraire l’essentiel pour l’exercice de notre métier.

 

Compte-rendu de l’Assemblée Générale de l’ADBEN Grenoble 2016

Mercredi 23 novembre 2016 au collège des Barattes Annecy le Vieux

Présents : Lou BOYER (Présidente), Noémie GALLEY (Trésorière), Isabelle VENET, Sandrine COTTEVERTE, Catherine NOVEL, Frédérique ABELLO, Dominique EMANUELLI, Marie-France FINNAZ, Dominique CHAPPEY, Elise GAUBE

Excusées et ayant donné procuration: Pascale MARION, Sandrine TONNOIR, Sylvie GIRARD, Aicha M’LIZI, Marie-Laure MAILLY, Capucine CORDONNIER, Sophie JULIEN, Catherine BOUDOT-MASSON

10 présents, 8 excusées. Pour rappel : 31 adhérents.

RAPPORT MORAL DE LA PRESIDENTE LOU BOYER 

Suite à l’assemblée extraordinaire du 12 juin 2013 , Noémie Galley et moi-même reprenons la suite du bureau restreint démissionnaire afin de permettre à l’ABDEN Grenoble de se maintenir a minima (gérer sa trésorerie et l’encaissement des cotisations). La transmission des documents ainsi que leur mise en conformité ont pris un certain temps.

L’appel à cotisation a été fait à chaque début d’année accompagné de quelques informations sur nos démarches.

J’ai pu participer au comité directeur de la Fadben à Paris en janvier 2015 et accompagnée de Noémie en janvier 2016 date à laquelle la FADBEN est devenue APDEN (Association des Professeurs Documentalistes de l’Education nationale)
Suite à plusieurs contacts pris avec les membres très actifs et nombreux du bureau de l’ADBEN de Lyon, un rapprochement est possible pour organiser une journée professionnelle commune.

Le 29 avril 2015 à Lyon, j’ai participé à une de leur journée professionnelle  sur le thème de la présentation du curriculum en information-documentation, ses enjeux et ses objectifs. (l’invitation à cette journée à Lyon a été envoyée à tous les adhérents de l’ADBEN de Grenoble avec remboursement des frais de transport)

De même, mobilisation de notre part pour permettre à un grand nombre d’assister au congrès de la FADBEN à Limoges les 9 et 10 octobre 2015 avec remboursement des frais d’inscription et de transport. Appel entendu puisque 11 adhérentes (sur 33) ont pu se retrouver pour assister au congrès et échanger le temps d’un repas pris en commun.

Noémie Galley a toujours fait suivre aux adhérentes les courriers importants et enquêtes du national. Aujourd’hui, la liste de diffusion Agorapden envoyée à chaque adhérent facilite la tâche de la transmission d’informations. Le site de l’APDEN s’est considérablement enrichi de ressources et fiches pratiques.

L’ADBEN Grenoble (qui devient à partir d’aujourd’hui APDEN Grenoble) semble sortir de sa traversée du désert avec l’élargissement du bureau condition indispensable pour créer une synergie, mener des actions pour ses adhérents, rechercher de nouveaux adhérents ( prise de contact avec l’ESPé…), rencontrer les IPR pour faire le point dans l’académie sur la profession.

Rapport approuvé à l’unanimité